Eduthek

AHS 5. Klasse Informatik - Informatik, Mensch und Gesellschaft

Redaktionsteam

13 Sammlungen |

Relevante Materialien die zur Kategorie "Informatik, Mensch und Gesellschaft" im Lehrplan passen

Themenfelder
Informatik

Bildungsstufe
Sekundarstufe II

Inhaltstyp
Sammlung

Erstellungsdatum
24. 07. 2021

Letztes Update
24. 07. 2021

Materialien
Kommentare

Digitalisierung und Klima

saferinternet.at

Im Handbuch "Digitalisierung und Klima" wird das Thema Umweltbewusstsein in der digitalen Welt näher beleuchtet. Es wird hinterfragt, was das Klima mit digitalen Medien und Jugendlichen zu tun hat.

EDRi - European Digital Rights

European Digital Rights

European Digital Rights (EDRi) is an association of civil and human rights organisations from across Europe. We defend rights and freedoms in the digital environment.

Epicenter.Works

epicenter.works - Plattform Grundrechtspolitik

Österreichische Initiative rund um mündige digitale Bürger und digitale Bürgerrechte

Forum InformatikerInnen für Frieden und Verantwortung

Forum InformatikerInnen für Frieden und gesellschaftliche Verantwortung e.V.

Portal des deutschen Vereins FiFF rund um Ethik und Verantwortung

Frauen in der Informatik

Wikipedia

die historische Perspektive der Informatik kann nicht ohne die gewaltigen Pionierleistungen von Frauen dargestellt werden. Dieser Link gibt einen guten Überblick, auf dass Schülerinnen und Schüler historische Persönlichkeiten kennen lernen und sich darüber hinaus mit der historischen Entwicklung der Informatik auseinandersetzen können

Institut für Technikfolgenabschätzung, ÖAW

Institut für Technikfolgen-Abschätzung der Österreichischen Akademie der Wissenschaften

Technische Innovationen bergen Chancen und Risiken, die bei der Gestaltung neuer Technologien erkannt und berücksichtigt werden müssen. Wissenschaftliche Technikfolgenabschätzung (TA) untersucht Auswirkungen des technischen Wandels auf Gesellschaft, Wirtschaft, Umwelt und Gesundheit, aber auch auf das Rechtssystem.

Liste bedeutender Personen in der Informatik

Wikipedia

Die historische Entwicklung der Informatik ist untrennbar mit den agierenden Personen verzahnt. Diese Liste gibt den Schülerinnen und Schülern einen Überblick über historische Leistungen in der Informatik und kann als Ausgangspunkt für Präsentationen einzelner Personen und deren technischen Leistungen dienen.

Materialkompass - Das Schulportal für Verbraucherbildung

Deutschland / Verbraucherzentrale / Bundesverband

Das Portal "Verbraucherbildung" deckt die vier Konsumfelder Ernährung & Gesundheit, Finanzen & Marktgeschehen, Medien & Informationen und Nachhaltiger Konsum & Globalisierung ab.

Saferinternet.at - Unterrichtsmaterial: Selbstdarstellung von Mädchen und Jungs im Internet

Saferinternet.at

Das Unterrichtsmaterial „Selbstdarstellung von Mädchen und Burschen im Internet“ soll Kinder und Jugendliche bei der kompetenten Internetnutzung unterstützen und auch zur Reflexion von Geschlechterstereotypen anregen. Die einzelnen Übungen aus dem Unterrichtsmaterial finden sich auch noch jeweils einzeln in der Eduthek und sich auch dem Lehrplan Pflichtgegenstand Digitale Grundbildung zugeordnet. Einzelne Übungen können mit leichten Anpassungen auch bereits in der Volksschule gemacht werden.

Saferinternet.at - Unterrichtsmaterial: Wahr oder falsch im Internet?

Saferinternet.at

Das Unterrichtsmaterial „Wahr oder falsch im Internet? Informationskompetenz in der digitalen Welt“ unterstützt Lehrende bei der Vermittlung dieser wichtigen Fähigkeiten im Unterricht (über Fake News, Bildmanipuiationen und falsche Informationen).

Saferinternet.at - Unterrichtsmaterial: Schutz der Privatsphäre

Saferinternet.at

Umfangreiche Sammlung an Übungen und Informationen zum Schutz der Privatsphäre, Datenschutz. Um Lehrende bei der Vermittlung des komplexen Themas „Schutz der Privatsphäre im Internet“ zu unterstützen, steht Österreichs Schulen dieses Saferinternet.at-Schulpaket zur Verfügung. Neben Informationen über rechtliche Rahmenbedingungen zum Datenschutz enthält dieses zahlreiche praktische Tipps und beschreibt anhand konkreter Internet-Anwendungen, worauf bei der Veröffentlichung privater Informationen geachtet werden sollte und welche technischen Einstellungen es für einen besseren Schutz der Privatsphäre gibt.

Saferinternet.at - Unterrichtsmaterial: Medien und Gewalt

Saferinternet.at

Medien und Gewalt sind gerade auch in Zeiten von Internet, Handy & Co ein viel und unterschiedlich diskutiertes Thema. Unser Alltag ist wie nie zuvor von Medien geprägt. Es ist unbestritten, dass der mediale Konsum von Gewalt durch Kinder und Jugendliche besondere Aufmerksamkeit und Begleitung braucht. Dieses Unterrichtsmaterial soll über Mediengewalt informieren und mit einer umfassenden Übungssammlung konkrete Anregungen liefern, wie dieses Thema in den Unterricht integriert werden kann. Dieses Unterrichtsmaterial wurde von Saferinternet.at im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Frauen (BMBF) – angeregt durch die Broschüre „Gewalt und Horror in den Medien, Unterrichtsmaterialien zur Medienerziehung, Heft 3“ – unter Mitarbeit von erfahrenen Lehrenden erstellt. Einzelne Übungen aus dem Material sind auch extra in der Eduthek vorhanden und entsprechenden Lehrplänen zugeordnet.

Gemeinsam in der digitalen Gesellschaft

Alicia Bankhofer / Julia Prohaska / Astrid Ebner-Zarl / Christian Freisleben-Teutscher / Franziska Bruckner / Clemens Baumann / Julia Püringer / Theresa Gruber / Katharina Maier / Catarina Chifa / Tamara Nikolic / Lena Fuchs / Sevde Kocaman / Jonas Semper / Rupert Aßfall / Kevin Magek / Fabian Lugauer / Sophie Müllner / Jakob Redl / Jakob Emmer / Nadine Grünstäudl / Miriam Wagner / Valentina Rauchwarter / Jonathan Weberhofer / Felix Schadinger / Lara Spanel / Alexander Surulo / Leonie Löffler / Michelle Ecker / Michelle Gnadenberger / Jasmin Ogbonna / Lukas Gary / Emely Heine / Clemes Gersthofer / Angelina Laz / Lejla Karic / Lukas Edinger / Rene Hochstöger / Hannah Scheidl / Pascal Oberbauer / Fabian Weidenauer / Mattias Winter / Moritz Luckner / Lukas Huber / Camilo Arrieta

Unter Einbeziehung von Lehrenden, Schülerinnen und Schülern wurde in diesem Projekt das Querschnittsthema Digitalisierung bearbeitet. Das zentrale Ziel des Projektes ist der Aufbau von Medienkompetenz bei Kindern und Jugendlichen in puncto digitaler Phänomene. In Hachathons haben Schüler/innen Videos und Quizze erstellt, die sich mit gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Dimensionen der Digitalisierung beschäftigen.

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