Dichter dran!

Planet Schule / SWR

In zwölf kurzen Filmen wird je ein Schriftsteller mit einem Werk vorgestellt: Büchner, Fontane, Goethe, Heine, Hesse, E.T.A. Hoffmann, Kafka, Kleist, Lessing, Thomas Mann, Schiller und Irmgard Keun. Dabei steht nicht nur die Entstehungsgeschichte des Werkes im Zentrum, sondern auch Interessantes aus dem Leben des Autors/der Autorin. Durch Anekdoten und comichafte Animationen werden die Biografien aufgelockert. Zu jedem Film gibt es vielfältige Arbeitsaufträge für den Unterricht, von Verständnisfragen über weiterführende Recherchen bis hin zur Gestaltung von fiktiven Interviews und Impulsen zur kreativen Auseinandersetzung.

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Autoren erzählen

Planet Schule / SWR

In der Filmreihe führen die Interviews mit den Schriftsteller:innen behutsam an deren Romane und Stücke heran. Die Schülerinnen und Schüler erhalten Einblicke in die Lebens- und Schaffenswelt der Literat:innen. Insbesondere autobiografische Ansätze und eine daraus sich ergebende Schwerpunktsetzung innerhalb der Gesamtwerkes wird deutlich. Zu jedem Film stehen Materialien sowie Unterrichtsvorschläge zur Verfügung. Sämtliche Medienbeiträge stehen als Online-Stream zur Verfügung. Das Mitschneiden und der Download der Beiträge ist für österreichische Bildungsinstitutionen nicht erlaubt. Das Anhören/Ansehen ist kostenfrei möglich. Beachten Sie aber bitte, dass sämtliche Medien dieser Website urheberrechtlich geschützt sind: Nutzungsbestimmungen von Planet-schule.de

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Hörspiele online

Hessischer Rundfunk

Der Hessische Rundfunk bietet ausgewählte Hörspiele von hr2-kultur zum online Hören (in der Regel für 7 Tage) oder als Podcast (bis zu 18 Monate). Das wechselnde Angebot bietet Werke verschiedener Literaturepochen sowie zeitgenössische Werke als Hörspiele.

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Video-Lexikon zu Medienbegriffen

ZDF / ARD / Bayerischer Rundfunk / Deutschlandradio

App, Bauchbinde, Influencer, Big Data, Filterblase, KI, ... - mehr als 100 Medienbegriffe werden in kurzen Videoclips verständlich erklärt. Zu den meisten Begriffen wird außerdem auf passende Unterrichtsmaterialien auf der Website "So geht Medien" verwiesen.

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Best Practice ist Self Practice - Wie erfolgreich Fake News produzieren gelingt und dadurch Bewusstsein entsteht

Sonja Messner / Sara Wichelhaus / Gerhard Pölsterl

Medienimpulse-Beitrag ( Bd. 57 Nr. 3 (2019): 3/2019 - Propaganda, Manipulation und "Fake News" ) Konzept für die Durchführung eines Workshops mit Jugendlichen zum Thema Fake News: Falschmeldungen, Zeitungsenten und Falschinformationen gehören im Medienalltag dazu. Wie können wir aber medienpädagogisch richtig sensibilisieren, ohne gleich Panik zu machen? Wie können wir – und das ist noch viel wichtiger – andere auf den Geschmack kritischer Medienrezeption im Sinne der Medienkritik bringen? Die Antwort geben Sonja Messner Sara Wichelhaus und Gerhard Pölsterl mit diesem Beitrag und sie ist ganz einfach: Selber faken lassen!

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Alles Fake News, oder was?

Forum Umweltbildung

Täglich bricht eine Flut an Informationen über uns herein: Berichte aus Radio, Fernsehen, Internet, Social Media, Zeitung usw. erzählen davon, was in der Welt geschieht. Dabei ist vor allem der Wahrheitsgehalt von Nachrichten zu hinterfragen.

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BAOBAB - Globales Lernen auf Youtube

Baobab

Kurzfilme (circa 3-50 Minuten) in Deutsch, Englisch und ohne Sprache für unterschiedliche Altersgruppen, Themen: Soziales Lernen, Ernährung, Mehrsprachigkeit, Lebensbedingungen, Religion, Wirtschaft/Konsum, Politische Bildung, Mädchen/Frauen, Sprachförderung. Zu vielen Filmen gibt es didaktisches Begleitmaterial. Didaktisches Material

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"Corona News" im Fernunterricht

Ö1 macht Schule

Diese Unterrichtsaktivität von "Ö1 macht Schule" ist für den Fernunterricht entworfen worden. Schülerinnen und Schüler wählen aktuelle Beiträge zum Thema „Corona" aus den Ö1 Journalen oder anderen ORF Hörfunksendungen aus, überlegen sich dazu einen kurzen Nachrichtenbeitrag und gestalten diesen als Video, das anderen online zu Verfügung gestellt wird. So soll ein täglich aktualisierter "Nachrichten- und Informationskanal" zum Thema „Corona" enstehen, der innerhalb der Klasse oder auch für die ganze Schule zu Verfügung gestellt werden kann.

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Didaktische Settings im Umgang mit »Fake News« (Philippe Wampfler)

Philippe Wampfler

8 Unterrichtsbeispiele zum Thema Facebook im Blog "Schule und Social Media"

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Die Weltherrschaft - Verschwörungstheorien und Fake-News im Netz (Film)

ORF / ARTE / Eine Junge Römer GmbH Produktion in Kooperation mit Metafilm GmbH / SRF / SRG / BR und BMB Medienservice

Film auf Edutube (Anmeldung erforderlich):V erschwörungstheoretiker/innen sind mitten unter uns – auf zahllosen einschlägigen Facebook-Gruppen im Internet ebenso wie im realen Leben. Die Themenfelder sind weit gestreut: Manipulierte Wahlen, Chemtrails, Klimalüge, inszenierte Terroranschläge und die totale Überwachung. Die TV-Dokumentation "Die Weltherrschaft" geht dem Phänomen der Verschwörungstheorien auf den Grund. Sie erläutert anhand einer Vielzahl konkreter Beispiele, wie „Charlie Hebdo" oder zu „9/11-Anschlägen“, was Verschwörungstheorien auszeichnet, wie und warum sie zustande kommen und welche Rolle die modernen Technologien, allen voran das Internet, soziale Medien und die Digitalisierung bei ihrer Verbreitung spielen. Fake-News haben beispielsweise einen massiven Anteil an neuen, absurden konspirativen Theorien. Der Film bietet Einblicke in das Geschäft mit Fake-News und den nahezu industriellen Umgang mit der bezahlten Produktion von Falschmeldungen. Verschwörungstheoretiker/innen und Produzent/innen von Fake-News kommen in der Doku ebenso zu Wort wie Historiker/innen, Philosoph/innen, Psycholog/innen und Medienexpert/innen.Der Film „Die Weltherrschaft“ ist unter anderem für die Sekundarstufe II für die Fächer Psychologie und Philosophie geeignet. Das vorliegende Medienbegleitheft wurde insbesondere für diese Fächer ausgearbeitet und nimmt daher Bezug auf den Lehrplan dieser Fächer. Der Film eignet sich ebenso für den fächerübergreifender Unterricht mit Deutsch sowie Geschichte und Sozialkunde / Politische Bildung Medienbegleitheft 14424 zum Film: Link zum Begleitheft

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Filmanalyse im Deutschunterricht

Landesbildungsserver Baden-Württemberg

Der Beitrag bietet einen kurzen Überblick über die wichtigsten filmischen Gestaltungsmittel und Unterrichtsbausteine und Materialien zu deren Erarbeitung (interaktive Übungen, Arbeitsblätter, Materialien für das Whiteboard) und verweist auf nützliche Links. Bitte beachten Sie eventuell abweichende Lizenzangaben bei den verlinkten Seiten des Unterrichtsmoduls.

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Hörspielbox

hoerspielbox.de / Mitarbeiter Andreas Hagelüken / Jörg Bennöhr

Die hoerspielbox.de bietet ein Samplearchiv in den Kategorien Atmosphären, Geräusche, Laute und Instrumente mit ihren jeweiligen Unterkategorien. Darüber hinaus gibt es unter „THEORIE“ und „TIPPS“ Texte zur Produktionstechnik und -ästhetik sowie zur Hörspielgeschichte und einen Einstieg in die Grundbegriffe der eigenständigen Audio-Produktion.

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Klassiker der Schullektüre

SWR

Audiodateien und Diskussionssendungen zu 18 Autoren und Autorinnen und deren Werke mit weiterführenden Links und Hintergrundinformationen.

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Medienkompetenz

Deutscher Bildungsserver

Das Dossier bietet äußerst umfangreiches Material und Links zu den Themen: Hintergrundinformationen zur Medienkompetenz und -pädagogik, Unterrichtsmaterialien zur Medienkompetenz, Medienabhängigkeit und exzessive Mediennutzung, Hate Speech, Werbung im Internet, Datenschutz im Internet und Medientipps für den Unterricht.

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Mediennutzung im Wandel der Zeit

Österreichische Mediathek / Technisches Museum Wien / Julia Müller / Bettina Paireder

Dieses Themenpaket setzt sich mit der Mediennutzung im Wandel der Zeit, mit dem Einfluss der Medien auf die Gesellschaft und auf den Einzelnen, mit Medienkritik sowie mit dem Format „Hörfunk“ auseinander. Sämtliche Medienfiles stehen als Online-Stream zur Verfügung. Das Anhören/Ansehen ist kostenfrei möglich. Beachten Sie aber bitte, dass sämtliche Medien dieser Website urheberrechtlich geschützt sind: Nutzungsbestimmungen der Österreichischen Mediathek

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Gendersensibler Unterricht

Ö1 macht Schule

Diese Sendung des Ö1 Radiokollegs steht dauerhaft zur Verfügung. Ö1 macht Schule bietet dazu ein ein interaktives Quiz sowie einen Unterrichtsvorschlag zum Inhalt der Sendung: Mit der Einführung der geschlechtlich gemischten Klassen in Österreichs öffentlichen Schulen im Jahr 1975 hoffte man eine Gleichberechtigung für Mädchen erreicht zu haben. Theoretisch wären die Bedürfnisse der Mädchen und Burschen gleichermaßen berücksichtigt. Studien belegen hingegen, dass Burschen im Unterricht mehr Aufmerksamkeit von den Lehrpersonen bekommen, während Mädchen dazu tendieren sich unterzuordnen und “brav” sind. Da ist eine hohe Genderkompetenz seitens der Lehrperson gefordert, mehr Chancengleichheit im Unterricht zu gewährleisten.

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“Ich bin auf dem Gipfel des Berges gewesen.”

Ö1 macht Schule

In dieser Sendung aus dem Jahr 2018 berichten Zeitzeugen von ihren persönlichen Begegnungen mit Martin Luther King, von den Ereignissen im Vorfeld des Attentats und den eigenen Nachforschungen im Laufe der vergangenen vier Jahrzehnte. Im Mittelpunkt steht die Frage, wer 1968 Interesse am Tod des prominenten Bürgerrechtlers gehabt haben könnte. Die Sendung steht dauerhaft zur Verfügung. Ö1 macht Schule hat bietet dazu ein interaktives Quiz sowie einen Unterrichtsvorschlag, bei dem die Lernenden mit einem Webtool fiktive Schlagzeilen erstellen.

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In Zeitschriften blättern: Spot

www.gemeinsamlesen.at (Österreichisches Jugendrotkreuz)

Spannender Lesestoff auf Deutsch, Lernspiele, Arbeitsblätter sowie multimediales Unterrichtsmaterial ab der 7. Schulstufe. Die aktuellen Ausgaben sowie das Archiv stehen als kostenlose Blätterversionen zur Verfügung, sie sind allerdings mit einem Wasserzeichen versehen. Mit der App zum Abo lässt sich dieses durch Eingabe des jeweiligen Monatscodes entfernen. Der Code ist immer auf Seite 2 der Printversion zu finden.

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Jeder kann Podcasts erstellen (Anleitung und Arbeitsunterlage) PDF

Alicia Bankhofer

Jeder kann Podcasts erstellen (Anleitung und Arbeitsunterlage) PDF

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Kostenlose Blogs mit edublogs.org

edublogs.org

Kostenlose Blogs mit edublogs.org erstellen, zahlreiche Beispiele, in englischer Sprache

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Präsentieren - aber gut!

Thomas Nárosy

Präsentationen werden schon in Volksschultagen selbstverständlich gefordert; aber die Kunst des guten Präsentierens“ wird kaum vermittelt. Diese Lücke schließen diese Unterrichtseinheiten :-) Ziel dieser digi.komp12-Aufgabe ist ... * ... in Aufgabe 1 die Erweiterung der Kenntnisse über gute Präsentationen und ... * ... in Aufgabe 2 die Planung des persönlichen nächsten Entwicklungsschritts auf Basis bisheriger Präsentationserfahrungen.

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aufgelesen XL: Energie der Zukunft

Verena Benesch / Anja Nedoma / MISCHA / Verein zur Förderung der Nutzung von Zeitungen in der schulischen Ausbildung

MISCHA (vormals „Zeitung in der Schule“) ist ein unabhängiger Verein und versteht sich als Schnittstelle zwischen Medien verlegerischer Herkunft und Schulen. „aufgelesen XL“ bietet eine vielfältige Sammlung von Zeitungsartikeln sowie Arbeitsaufgaben mit Lösungen (u.a. Textsortentraining) und weiterführende Unterrichtsimpulse zu dem Thema „Energie der Zukunft“. Nach der Registrierung steht das Heft kostenlos als Download zur Verfügung. Detailinformationen aus dem Vorwort des Heftes (Sommersemester 2022): Solarenergie, Windkraft oder doch Atomenergie? Die Frage nach zukunftstauglichen Energieformen ist wohl eine der bedeutendsten unserer Zeit. Nicht nur die fortschreitende Klimakrise, sondern auch die momentane geopolitische Situation zeigen immer wieder deutlich die Schwächen fossiler Energieträger auf. Die vorliegende Ausgabe des MISCHA-Unterrichtsbehelfs widmet sich dieser Thematik und rückt somit das Potenzial „grüner“ Energieformen in den Mittelpunkt. Anhand vielfältiger kompetenzorientierter Aufgabenstellungen sollen Schülerinnen und Schüler für die Relevanz des Themas „Energien der Zukunft“ sensibilisiert werden. Gleichzeitig sollen die Jugendlichen die Vorteile erneuerbarer Energieformen erkennen und so einen zukunftsgerichteten Blick auf die weltweite Energiepolitik erhalten.

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aufgelesen XL: Klimawandel

Anja Nedoma / MISCHA / Verein zur Förderung der Nutzung von Zeitungen in der schulischen Ausbildung / Nina Brunnbauer

MISCHA (vormals „Zeitung in der Schule“) ist ein unabhängiger Verein und versteht sich als Schnittstelle zwischen Medien verlegerischer Herkunft und Schulen. Das vorliegende Heft (November 2021) bietet eine vielfältige Sammlung von Zeitungsartikeln sowie Arbeitsaufgaben (u.a. Textsortentraining) und weiterführende Unterrichtsimpulse zum Thema „Klimawandel“. Nach der Registrierung steht das Heft kostenlos als Download zur Verfügung. In diesem Unterrichtsbehelf sind außerdem Lesehilfen enthalten. Einzelne Zeitungsartikel wurden in einem „Markup-Modus“ bearbeitet. Neben Markierungen nach dem Muster von Textmarkern sind auch Begriffserklärungen mittels Synonymen, Recherchehinweise, kurze Zusammenfassungen von Passagen und Hinweise für ein besseres Verständnis vorzufinden. Die markierten Texte sollen Schülerinnen und Schülern das Erfassen komplexer Sprache erleichtern und ihnen Orientierungshilfen für die eigene Bearbeitung von Texten anbieten. Die markierte Version kann zusätzlich zum Originaltext verwendet werden, um so die Hemmung vor dem Lesen eines langen und schwierigen Textes zu mindern.

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aufgelesen XL: Pressefreiheit und Demokratie

Anja Nedoma / MISCHA / Verein zur Förderung der Nutzung von Zeitungen in der schulischen Ausbildung

MISCHA (vormals „Zeitung in der Schule“) ist ein unabhängiger Verein und versteht sich als Schnittstelle zwischen Medien verlegerischer Herkunft und Schulen. Das vorliegende Heft (April 2022) bietet eine Sammlung von Zeitungsartikeln und kompetenzorientierte Aufgabenstellungen zum Thema „Pressefreiheit und Demokratie“. Enthalten ist u.a. ein Artikel vom 29.3.2022 "Wie sich Russen informieren: Wenn der Bildschirm weiß bleibt". Nach der Registrierung steht das Heft kostenlos als Download zur Verfügung.

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aufgelesen XL: Zukunft des Geldes

Verena Benesch / Anja Nedoma / MISCHA / Verein zur Förderung der Nutzung von Zeitungen in der schulischen Ausbildung

MISCHA (vormals „Zeitung in der Schule“) ist ein unabhängiger Verein und versteht sich als Schnittstelle zwischen Medien verlegerischer Herkunft und Schulen. Das vorliegende Heft bietet eine Sammlung von Zeitungsartikeln und eine Vielzahl an kreativen kompetenzorientierten Aufgabenstellungen, die Lehrenden die Unterrichtsplanung zum Thema „Zukunft des Geldes“ erleichtern sollen. In diesem Unterrichtsbehelf sind außerdem Lesehilfen enthalten. Einzelne Zeitungsartikel wurden in einem „Markup-Modus“ bearbeitet. Neben Markierungen nach dem Muster von Textmarkern sind auch Begriffserklärungen mittels Synonymen, Recherchehinweise, kurze Zusammenfassungen von Passagen und Hinweise für ein besseres Verständnis vorzufinden. Die markierten Texte sollen Schülerinnen und Schülern das Erfassen komplexer Sprache erleichtern und ihnen Orientierungshilfen für die eigene Bearbeitung von Texten anbieten. Die markierte Version kann zusätzlich zum Originaltext verwendet werden, um so die Hemmung vor dem Lesen eines langen und schwierigen Textes zu mindern. Nach der Registrierung steht das Heft kostenlos als Download zur Verfügung.

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Diskriminierende Sprache und Narrative in den Medien

Spiegel Ed / AutorInnen Gabriela Mayungu und Firas Hallak

In diesem rund zweistündigen Workshop, der sowohl digital als auch als Präsenzworkshop von Lehrerinnen und Lehrern selbstständig durchgeführt werden kann, beschäftigen sich Schülerinnen und Schüler ab Klasse 9 mit diskrimi­nierender Sprache und Bildern in der Medienbe­richt­er­stattung. Ziel des Workshops ist es, jungen Menschen einen kritischen Blick auf dominante Narrative in den Medien zu vermitteln und damit ihre Medienkom­petenzen zu stärken.

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