Dieser Task wurde im Rahmen der Lehrveranstaltung "Sprachspezifische Begleitung Italienische zur Einführung in die Didaktik des Fremdsprachenunterrichts" unter der Leitung von Dr. Nicola Brocca erstellt. In diesem Unterrichtsszenario gibt es folgende Ziele: Die Schülerinnen und Schüler sind in der Lage, sowohl im mündlichen als auch im schriftlichen Austausch angemessene Frühstückswörter zu verwenden. Die Schülerinnen und Schüler identifizieren das gleichzeitige Vorkommen von Wörtern. Die Schülerinnen und Schüler wiederholen Wortgruppen. Die Schülerinnen und Schüler sind in der Lage, mit Hilfe von bereits gelernten Wörtern einen Text zu verfassen. Die Schülerinnen und Schüler können sich ausdrücken.